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內容簡介

報備股票即將上路,本書教你徹底掌握未上市契機,擴大獲利倍數
在一九九七年電子股大漲的波段中,
造就了許多股市新貴族,
您一定很想知道,
究竟誰是最大贏家?
答案是──能洞察先機,贏在未上市者,
如果您想一夜致富,就不能不了解未上市股票,
如果您想讓資金倍數成長,更不能不懂未上市股票,
掌握未上市,就能為您創造高獲利率!

報備股票的放行,為投資人提供了更多投資的機會和管道,
買賣股票不再侷限於現有的上市上櫃公司,
但相對的也增加了選股的複雜性,
本書針對報備股票市場逐一詳細分析與解讀:
◎報備股票市場有哪些明星股
◎如何在茫茫股海中正確選股
◎創投公司在報備股票上扮演什麼角色
◎如何利用報備股票創造高獲利
一步步帶領讀者進入高獲利的投資新領域,
發現潛力股,贏在未上市!

傳訊投顧總經理  董濤
台北市議員   費鴻泰
強力作序推薦

目錄

一夕致富的投資規劃(推薦序)~董濤
高度專業的投資學問(推薦序)~費鴻泰
發掘未上市的契機(作者序)~王睦舜

從報備股票到風險投資

  • 1.閒話未上市股
  • 2.未上市先轟動
  • 3.未上市市場成因探討
  • 4.做個未上市贏家
  • 5.也談風險性資產

    全方位認識高科技股

  • 6.半導體光譜
  • 7.資訊業之米
  • 8.高科技股三大主力
  • 9.探索聲光天地
  • 10.已申請公開發行之高科技股

    看懂財務報表DIY

  • 11.按「不宜」索驥
  • 12.資本公開積洩利機
  • 13.從報酬率探討股價走勢
  • 14.垃圾堆裏撿黃金──價值分析

     

  • 附錄一:美國的報備股票制度
  • 附錄二:日本的報備股票制度
 

<自序>《發掘未上市的契機》

  炎炎夏日,證券公司中又擠滿了看盤的人潮。
  吹冷氣、閒聊或是彼此量彼此,看看跑來這裏窮耗的人是哪些人。
  「菜籃族」、「翹班族」、「銀髮族」�och..對這些人來說,真正的避暑勝地,是走幾步路就有冷氣可吹的號子。
  當然,號子之內常常鴉雀無聲,每個人都繃緊著神經,盯著告示版狠狠的看著。
  不一會兒,有人破口大罵:「這張股票太爛!」又一會兒,有人鼓掌較好,開始準備動手獲利了結。在股市,你可以天天看到喜、怒、哀、樂的四種表情。
  但是有一種人,不靠告示牌一樣可以玩股票,玩得錢上滾錢,玩得財大氣粗,這種人絕對不信風水,因為賠一籃子人,賺,有可能只有他賺。
  高寶集團看中我從事創業投資評估及報備股票輔導的才能,邀請我撰寫報備股票一書。從今年元月到七月,中間經歷本人獲得國內最級的獎項──新生代策論獎,及職務上的調整與變動,而報備股票制度也在券商公會與櫃買中心之間流轉,遲遲不能推行。
  事實上,報備股票與未上市股票是一樣的,只是把他公開化與合法化,此外,不再透過盤商間的私下交易,而是委請券商以電腦INTERNET(網際網路)進行直接下單作業。因此本書的重心是以如何投資報備股票為主,至於報備股票的制度,本書僅略作介紹,並沒有詳細闡述。事實上,即便是證券相關法令也是隨時在修正,何況報備股票此一尚屬為未成熟的新興證券行業,故這也是本書對報備股票制度面較少著墨的原因。
  此外,我既然自詡為創業投資專家,就不能在這一行漏氣,因此本書是以創業投資公司如何投資報備股票切入,探討創投公司如何投資、發掘報備股票中的高科技股。
  目前市場上有許多介紹報備股票的專書,但內容絕對比不上本書,這是我最自負的地方,因為我是實務界,靠智慧努力向上攀爬的人,比起某些閉門練功者,或者僅具有從事未上市股票交易經驗人,自然有較高成份的分析方法與判斷能力。
  但是本書還是有一些地方是疏忽而沒有提及的,有礙於字數的規定,希望能在下一本書中提供給讀者們參考。

 

詳細資料

  • ISBN:9578112505
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 252頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

 

 

1.「學而不思則罔,思而不學則殆。」 ——孔子 2.「教師是太陽底下最光輝的職業。」 ——夸美紐斯 3.「教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術。」 ——夸美紐斯 4.「很多教師常常忘記他們應該是教育家,而教育家也就是人類靈魂工程師。」 ——加里寧 5.「教師一方面要貢獻出自己的東西,另一方面又要像海綿一樣,從人民中生活中和科學中吸取一切優良的東西,然後再把這些優良的東西貢獻給學生」 ——加里寧 6.「要儘量多地要求一個人,也要儘可能多尊重一個人。」 ——馬卡連柯 7.「如果給我一打嬰兒,我保證能夠任意把他們培養成任何一類人,或者醫生、律師、商人和領導者,甚至於乞丐和盜賊。」 ——華生 8.「興趣是最好的老師。」 ——愛因斯坦 9.「我們敢說日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的。」 ——洛克 10.「除了教育工作計劃和課時工作計劃之外,教師不作任何別的計劃。」 ——蘇霍姆林斯基 11.「植物的形式由於栽培,人的行成由於教育。」 ——盧梭 12.「我想不到有任何無教學的教育,正如相反方面,我不承認有任何無教育的教學。」 ——赫爾巴特 13.「認識你自己」 ——蘇格拉底 14.「一個壞的老師奉送真理,一個好的老師則教人發現真理」 ——第斯多惠 15.「知識即美德。」——蘇格拉底 16.「吾愛吾師,吾更愛真理。」 ——亞里士多德 17.「人類是天生社會性動物。」 ——亞里士多德 18.「幸福就是至善。」 ——亞里士多德 19.「良好的開端,等於成功的一半。」 ——柏拉圖 20.「教學必須從學習者已有的經驗開始。」 ——杜威 21.「教育過程在它自身之外無目的;它自己就是自己的目的。」——杜威 22.「人類學習中似乎有個必不可少的成分,它像發現一樣,是盡力探索情境的機會。」 —— 布魯納 23.「如果我們要展望對學校來說什麼是特別重要的問題,我們就得問怎樣訓練幾代兒童去發現問題,去尋找問題。」 —— 布魯納 24.「把一切知識教給一切人。」 —— 夸美紐斯 25.「即使是普通孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人。」——(法)愛爾維修 26.「合理的懲罰制度不僅是合法的,而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助於形成學生的堅強的性格,能培養學生責任感,能鍛鍊學生的意志和人格,能培養學生抵制引誘和戰勝引誘的能力。」——馬卡連柯 27.「一切知識都從感官的知覺開始的。」——夸美紐斯 28.「學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣,並改善學生作為學習的自我概念。」——布魯姆 29.「只有集體和教師首先看到學生優點的地方,學生才能產生上進心。」——蘇霍姆林斯基 30.「對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。」——贊科夫

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

 

 

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